Notre mission ? Accompagner le département de l’Essonne dans la définition de l’identité d’un projet unique et d’envergure. Ce projet, c’est Photopolis : un projet valorisant les usages sociaux de l’image photographique autour de 2 sites, l’un à Bièvres dans la continuité du Musée Français de la Photographie et l’autre sur le plateau de Saclay.

Dans le cadre de cette réflexion, Retiss fait un double pari méthodologique pour mener à bien cette étude : celui de l’intelligence collective d’une part et d’autre part celui de la mise en fiction du projet.

Dans la première dimension, il s’agit de penser le projet avec les équipes du musée français de la photographie et du département, les élus, les acteurs du territoire (universitaires, chercheurs, startups, entreprises, associations, lieux d’innovation). Les sites sont pensés à la lumière des usages des contributeurs ; lesquels sont en forte mutation du fait des cultures numériques et collaboratives. En effet, Retiss met en place des ateliers ouverts et collaboratifs designant pour favoriser la participation des acteurs et leur valorisation comme co-concepteurs de la décision.

Ci-dessus des photos prises lors des ateliers de créativité organisés en juin et juillet 2016 avec les équipes du Musée Français de la Photographie.

Pour la seconde dimension – complémentaire de la première, Retiss organise une mise en fiction du projet. Il s’agit ici de favoriser l’émergence d’une imagination collaborative, d’une réflexion utopique, conditions de l’innovation. Par simulation, jeux, nuages de mots, murs d’expression, manipulation, montage, Retiss libère les imaginaires pour produire de l’intelligence collective et de nouvelles narrations, propices à alimenter la réflexion et la construction d’une identité innovante et d’un design de visite inédit pour Photopolis.

Modeste dans sa démarche – notamment du fait de l’ancienneté du projet et des différents échecs qui ont précédé son intervention – Retiss cherche à allier utopie, collaboratif et usages au service d’un projet culturel et prospectif en cohérence avec son territoire.

A suivre.

Il clôture sa réflexion sur la nouvelle figure de « bibliothèque spéculative » et sur les enjeux d’innovation et de co-construction des savoirs qu’elle porte pour les bibliothèques. Au terme de son analyse, Pascal Desfarges explicite quels sont les points de convergence et de vitalité entre un modèle culturel alternatif, celui des tiers-lieux de fabrication, et le modèle institutionnel en pleine mutation des bibliothèques.

Pour retrouver l’intégralité de l’article, c’est ici.

Après avoir expliqué dans le premier billet l’émergence du nouveau paradigme de « bibliothèque spéculative« , qui repose sur un écosystème de savoirs et savoir-faire, il montre ici comment ces modèles socio-techniques propres sont appelés à être progressivement intégrés dans le contexte de mutation et d’innovation des bibliothèques.

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Le modèle de co-construction de savoirs basé sur le partage, la contribution dans les tiers-lieux de fabrication est-il un enjeu aujourd’hui en bibliothèque ?

Pour retrouver l’intégralité de l’article, c’est ici.

Délaissant le discours de l’expert ou la posture du formateur, nous préférons celle de modestes guides, de facilitateurs de curiosité, de créateurs d’étonnement. Élus, fonctionnaires territoriaux, ou directeurs des administrations, tous acteurs du service public, c’est à eux que s’adressent nos parcours. Résolument optimistes, nous parions sur leur capacité à se laisser réinterroger au contact de l’innovation. Nous misons sur leur intelligence à percevoir que ces mutations les engagent, qu’elles dessinent de nouvelles pistes à investir par et pour l’action publique.

Alors, collectivement, osons le pas de côté.

Osons convertir le compte personnel de formation en Compte Personnel de (Dé)Formation Professionnelle.

Osons accorder, de temps en temps, des «autorisations de sortie» aux cadres de la fonction publique.

Osons sortir des standards de la formation proposés par habitude, par facilité ou par autorité et redécouvrir ainsi, par le voyage et l’expérimentation, le plaisir d’apprendre en faisant.

Prochain départ des Voyages Apprenants en mars 2016. Vous en êtes ?

Tribune co-signée par Marine Ulrich et Orianne Ledroit, publiée dans le magazine Socialter en Février 2016

(1) Selon l’expression de Michel Serres

(2) Pierre Giorgini, La transition fulgurante

Attachées à la qualité du service public, nous sommes deux jeunes entrepreneures engagées dans la transformation des organisations et des territoires par des dynamiques créatives, participatives et innovantes. Chaque jour, nous faisons le constat du déficit d’appropriation et d’acculturation du secteur public aux enjeux numériques, tant du point de vue des élus que des cadres administratifs. Chaque jour, nous constatons que ceux qui nous gouvernent ont été formés à l’administration d’un monde que nous quittons et qu’ils peinent à porter un discours et des actions en adéquation avec la société qui émerge.

Jeunes natives de la dite « génération Y », il nous semble pourtant que le numérique constitue un enjeu majeur pour la régénérescence de la démocratie, de la solidarité et du service public en général. Au quotidien, nous expérimentons qu’il peut faire émerger de nouveaux rapports aux citoyens, qu’il transforme les organisations dans des logiques plus collaboratives et agiles permettant une action plus efficiente et qu’il peut offrir des terrains de jeu inespérés pour des projets ultra-locaux.

La communauté de ceux qui se sont engagés dans cette vaste entreprise d’ « acculturation » généralisée des élites est grande. Chacun agit à son échelle. Certains font, d’autres produisent de la pensée. Nous avons choisi de « donner à voir » les mutations induites par le numérique en créant un parcours de formation immersif dans la culture digitale, les Voyages Apprenants. Point de salle de classe, point de formateur équipé de son énième Powerpoint, mais des personnes, des lieux, des histoires pour toucher du doigt ces innovations qui feront l’avenir de nos sociétés et de nos territoires. Car, si elles ne suscitent aujourd’hui l’intérêt que d’une poignée d’hommes et de femmes éclairés, ces transformations sont porteuses d’enjeux éminemment politiques.

Alors voilà, en cette rentrée des classes, une fois adressés nos vœux sincères de réussite à vos brillants élèves, nous vous proposons une « sortie de classe », un voyage apprenant au pays de ceux qui inventent, essayent, cherchent et construisent l’avenir de nos sociétés.

Prochain départ en février : on vous emmène ?

Marine Ulrich et Orianne Ledroit

Co-fondatrices des Voyages Apprenants ®

Il s’agit alors pour ces professionnels d’appréhender les nouveaux enjeux de leur mission.
Il s’agit alors pour les bibliothécaires de saisir leurs nouveaux rôles sur les territoires et de s’emparer de méthodes et d’outils innovants pour mettre en oeuvre de nouvelles médiations aux publics.

C’est dans ce cadre que Retiss propose ici l’état de sa réflexion sur la curation d’information, comme nouvelle forme de médiation en bibliothèque , dans le cadre d’une journée d’étude de l’Association des Bibliothécaires de France au Havre :

Légende de l’image à la une : Pour se retrouver dans le labyrinthe des livres et du Web, créons une exception culturelle algorithmique | Aurelien Guichard via Flickr CC License by

Le théâtre est par essence et depuis toujours une agora politique sur un territoire. Dans le contexte des cultures numériques et collaborative, ce lieu central de la ville va muter.

Réflexions sur ces mutations et les enjeux des théâtres à l’heure de la smart city, dans le cadre du Festival Futur en Seine 2015 et en partenariat avec TMNlab :

Légende de l’image à la une : Max Reinhardt en 1925, la scène dans la ville